Tratamiento del Dolor Miofascial: Inyecciones Perineurales de Lyftogt

Los problemas de origen miofascial o músculo esqueléticos son una causa frecuente de consulta en Atención Primaria. En la literatura médica representan aproximadamente el 30% de las consultas en el consultorio. La formación médica de pregrado y posgrado tiene un enfoque centrado en los problemas reumatológicos inflamatorios, traumatológicos y quirúrgicos. Este tipo de aprendizaje ha desarrollado herramientas muy útiles para resolver muchas situaciones clínicas a las que se enfrenta el médico de atención ambulatoria. Sin embargo, existen algunos problemas que requieren de una visión diferente y complementaria. El objetivo de este curso se centra en resolver problemas de las partes blandas, es decir, músculos, fascias, tendones, ligamentos y nervios periféricos. 

El tratamiento de inyecciones perineurales de Lyftogt (PIT) es una de las herramientas más novedosas e innovadoras para la resolución de los dolores músculo esqueléticos (miofasciales) y forma parte de las terapias regenerativas. Hace más de 18 años que los directores del curso vienen formándose con el Dr Lyftogt en PIT a través de cursos y maestrías para ser actualmente sus representantes en Latinoamérica. Durante los últimos 10 años el Dr. John Lyftogt  estuvo viniendo a Argentina a dar cursos y maestrías sobre PIT y a entrenar al equipo docente del HIBA. Los participantes tendrán la oportunidad de aprender este tratamiento junto al principal grupo de desarrollo en Latinoamérica de la técnica en tres jornadas interactivas. Allí se explicarán los fundamentos de PIT, cómo realizarla, las referencias anatómicas, se aclararán las dudas y demostraremos el tratamiento en pacientes reales. Además, los alumnos rotarán por los consultorios de los médicos del equipo docente en el Hospital Italiano de Buenos Aires para poder visualizar los diferentes enfoques terapéuticos en pacientes con dolor músculo-esquelético.

Este curso está realizado por un equipo docente entrenado y dirigido por médicos de Buenos Aires avalados por el Dr Lyftogt (creador del tratamiento) para enseñar su técnica. 

Equipo docente con más de 18 años de experiencia en tratamiento de dolor en el Hospital Italiano de Bs As.  

1° Día: Jueves 21 de Mayo 2026

Introducción al dolor neuropático

Definición de dolor neuropático. Cómo altera la vida el dolor. Por qué entendemos los dolores como neuropáticos. Historia resumida del dolor neuropático. Por qué funciona la PIT. Por qué si pinchamos a alguien se le va el dolor.

¿Qué es la PIT y qué problemas podemos tratar?

Técnica e insumos.  Dermatomas vs campos anatómicos sensitivos. Puntos de Valieux. Patologías a tratar.

¿Cómo funciona la PIT?

Teorías sobre cómo y por qué funciona la dextrosa. Nociceptores peptidérgicos. Relación del LCR. Neuroanatomía de las pequeñas fibras peptidérgicas. Nervi Nervorum. Injuria por Constricción Crónica. Ley de Hilton. Efectos propuestos de la Dextrosa.

¿Cómo evaluar a un paciente con dolor?

Mirada sobre el enfoque inicial del paciente.

Pacientes con dolor de miembros inferiores, rodilla, pierna

Anatomía y tratamiento del dolor, marcación y tratamiento. Nervios, puntos de Valieux.

Manos a la obra

Marcación y demostración de tratamiento de muslo, rodilla y pierna en grupos reducidos.

2° Día: Viernes 22 de Mayo 2026

Repaso del día 1

Dudas sobre conceptos de inflamación neurogénica. Mecanismo de acción de la PIT. Dolor Neuropático e Inflamación Neurogénica. Mapas de nervios de mm inferiores.

Consideraciones sobre los tratamientos con PIT

Técnica de inyección, material, respuesta esperable, cuidados posteriores. Complicaciones. efectos adversos. Por qué puede no responder.

Pacientes con  dolor lumbar, cadera e inguinal

Anatomía y tratamiento del dolor, marcación y tratamiento. Nervios, puntos de Valieux.

Pacientes con dolor  en trocánter

Anatomía y tratamiento del dolor, marcación y tratamiento. Nervios, puntos de Valieux.

Manos a la obra

Marcación y demostración de tratamiento de región lumbar, cadera, ingle y trocánter en grupos reducidos.

Uso de la PIT en tratamiento paliativo

3° Día: Sábado 23 de Mayo

Usos de la PIT en problemas no dolorosos.

Problemas sin dolor donde la PIT tiene su acción. Cuáles son, dónde inyectar, respuesta esperable.

Tratamiento de cefaleas, neuralgias del trigémino y cervicalgias. Dextrosa nasal

Demostración de marcación y tratamiento de pacientes con dolor neuropático.

Sweet nasal

Usos, lógica y demostración.

Pacientes con dolor en cabeza y cuello

Anatomía y tratamiento del dolor, marcación y tratamiento. Nervios, puntos de Valieux.

Pacientes con dolor en hombro, brazo y muñeca

Anatomía y tratamiento del dolor, marcación y tratamiento. Nervios, puntos de Valieux.

Manos a la obra

Marcación y demostración de tratamiento de dolor cervical, cara, hombro,  brazo y muñeca en grupos reducidos.

Nuevos usos de la PIT

Innovación en PIT

Objetivos generales:

• Definir los fundamentos teóricos del Tratamiento por Inyecciones Perineurales de Lyftogt para poder realizar una elección terapéutica adecuada cuando correspondiese.
• Situar el concepto de estructura miofascial como unidad funcional para poder analizar los dolores músculo-esqueléticos bajo los preceptos de este paradigma.
• Contrastar los diferentes enfoques terapéuticos en pacientes con dolor músculo-esquelético a través de actividades prácticas con pacientes.
• Enumerar estudios y evidencia científica de la dextrosa.

   Objetivos específicos: 

• Identificar los factores iniciadores y perpetuadores de los dolores músculo-esqueléticos para prevenir su aparición y evitar su cronificación.
• Desarrollar las habilidades técnicas para realizar el tratamiento en su consultorio/clínica.
• Identificar las indicaciones del Tratamiento con Dextrosa 5% intranasal para poder aplicarlo en cervicalgias, migrañas y dolores faciales.

Proponemos un modelo pedagógico de aprendizaje activo que convoca a los/as estudiantes a ponerse en acción desde el primer día. Generamos espacios en donde estudiantes y docentes interactúan, debaten, y establecen acuerdos.

Creemos fuertemente en la bidireccionalidad del aprendizaje, todos aprendemos, estudiantes y docentes, los unos de los otros. El fin último es lograr trasladar lo aprendido a la práctica clínica, cambiar el modelo y proponer mejores estrategias terapéuticas para los y las pacientes.